В ЮАР в настоящее время нет национальной системы рейтингования высших учебных заведений, тем не менее, в стране существует живой интерес к изучению опыта других стран BRICS в сфере взаимодействия и использования глобальных рейтингов университетов
Университеты ЮАР достаточно полно представлена в международных университетских рейтингах, и некоторые из них занимают в глобальных рейтингах достаточно высокие позиции. Тем не менее, участием и продвижением в этих рейтингах южноафриканские университеты занимаются по собственной инициативе, поскольку законодательство Южной Африки предоставляет университетам значительную автономию. Однако глобальные рейтинги никак не способствуют решению наиболее острой проблемы развития высшей школы в стране – окончательному преодолению наследия режима апартеида. До отмены расовой сегрегации в ЮАР сформировались, по сути, две параллельно существующие системы высшего образования – для белого меньшинства (именно эти университеты, в основном, и представлены в глобальных рейтингах) и для черного большинства. Несмотря на предпринятые в течение последних 30 лет усилий, различия между этими двумя группами университетов до сих по не нивелированы полностью. Поэтому для релевантной оценки текущего уровня развития, качества образования и перспектив развития каждой из эти двух групп вузов требуются дифференцированные подходы, которые позволят в полной мере учитывать как стартовые позиции каждого университета, так и специфику социального контекста, в котором тот или иной университет ведет свою деятельность.
База для рейтингования вузов в ЮАР уже заложен – в стране действует система оценки эффективности высших учебных заведений по таким параметрам, как оценка результатов исследований, проводимых университетами, институциональные аудиты, а также обзоры национальных программ. Эта оценка проводится Департаментом высшего образования и обучения, а также национальным органом по обеспечению качества высшего образования. Однако эти механизмы не рассматриваются как рейтинг университетов. Южная Африка пока не находится на этапе разработки национальной системы рейтинга университетов, поскольку основным приоритетом политики в сфере развития системы высшего образования является ее трансформация, призванная устранить историческое неравенство между университетами страны.